清晨七点半学生新闻。阳光透过窗棂洒在教室黑板报上，一张幅面宽敞的《新闻联播》手抄报格外引人注目。彩色边框勾勒出的日期栏里，赫然写着"2024年11月"字样，配图是宇航员与火箭手绘手抄的元素组合，笔触稚拙却透着认真。城南实验小学六年级学生李欣的手工作品。「我每周都会挑两三条新闻联播里的内容来画。
」李欣一边展示自己用马克笔填色的联播封面，一边解释自己的创作思路。她告诉笔者的。
每次做完手抄报之后都会对着屏幕再看一遍新闻。这样能把画面和内容对应起来，理解更深刻。
将看电视与动手制作结合起来报点的做法，正越来越多的学校里面流行。记者走访了多所小学后发现，班级的图书角里都摆着学生完成的各类手抄报作品，《新闻联播》专题燃校的占比明显上升。有的班级，甚至把每周的《新闻联播》手抄报评选纳入综合素质评价。当平时成绩的一部分园创意热。「以前孩子们放学后就是刷手机、看动画片，现在愿意静下心来做一份手抄报了，这本身就很好。」班主任王芳老师感慨道。她说自己班上的学生小宇，原本对新闻毫无兴趣了。
在一次手工课上尝试制作《新闻联播》手抄报后，开始主动关注起时事来。「他会跟同学说今天联播里播了什么啊？
还会问一些关于国家政策的问题，整个人精神面貌都不一样了。」《新闻联播》手抄报。之所以受到欢迎，恐怕与其承载的教育意义密不能分。它就是一种潜移默化的爱国主义和公民意识教育。当孩子们一笔一划写下"高质量发展""科技创新"词汇时，他们对社会的认知也在悄然生长。寓教于乐的方式，原本严肃的新闻内容变得亲切可感，孩子们心里面种下关心时事的种子。
